Prática nº2: Caza del Tesoro

Tema 1: Software libre

a) ¿Qué significa que un programa es de software libre?

Que un programa sea de software libre significa que permite al usuario:

-Emplearlo con cualquier propósito, tanto educativo, como cultural, comercial, político, social, etc.
-Estudiar cómo funciona y adaptarlo a sus necesidades: suprimir partes que no me interesan, agregar otras que considero importantes, copiar una parte que realiza una tarea y adicionarla a otro programa, etc.
-Ser libre de redistribuir el programa, gratis o con algún costo, o por email, TTP o en Cd, o a una persona o varias, etc.
-Mejorarlo y redistribuirlo, o simplemente proponer la mejor en eun lugar público (un foto de noticias, una lista de corre, un canal de Chat).

Fuente empleada:

www.monografias.com/trabajos12/elsoflib/elsoflib.shtml

b) ¿Hay algún sitio web/foro donde hablen de los problemas y las ventajas de usar este tipo de programas?

Algunas páginas donde hablan de problemas y ventajas de usar software libre son las siguentes:

http://www.monografias.com/trabajos12/elsoflib/elsoflib.shtml
http://www.cignux.org.ar/pablo.htm
http://ofernand.blogspot.com/2008/02/ventajas-e-inconvenientes-del-software.html
http://www.slideshare.net/ballesterlaura/presentacion-linux-2126300


c) ¿Qué alternativas de software libre hay a los programas típicos que sueles utilizar?

StarOffice en lugar de Ms Office, formado por:

-Star Office Writer: procesador de textos
-Star Office Cal :hojas de cálculos
-Star Office Base: módulo de base de datos
-Star Office Image: creación y edición de imágenes
-Star Office Impress: presentaciones profesionales
-Star Office Draw: dibujos (vectoriales)
-Star Office Chart: gráficos y diagramos estadísticos.

Fuente: http://www.cignux.org.ar/pablo.htm

Tema 2: Creative Commons

Creative Commons es una organización no gubernamental (ONG) sin fines de lucro. Creó un sistema de licencias basado en el derecho de autor para que la selección de una serie de condiciones de uso sobre las obras estuviera al alcance de los creadores y del público en general. Estas licencias de Creative Commons están inspiradas en la licencias libres para software creadas por la Fundación para el Software Libre.

A diferencia del clásico todos los derechos reservados (que garantiza el derecho de autor por defecto o Copyright) Creative Commons invita a los autores a decidir estratégicamente qué derechos quieren reservarse o liberar sobre su obra. Por lo tanto, se trata de una posición intermedia entre la reserva completa de los derechos de autor y el dominio público (momento en que finaliza el plazo de protección a los 70 años luego de la muerte del autor).

Información obtenida del documento pdf: Guía de licencias Creative Commons Por FLACSO Virtual Argentina

Tema 3: buscador o web en la que se puedan encontrar recursos libres

La mayoría de enlaces propuestos a continuación nos podrán servir de ayuda en nuestra tarea como docentes, pues están compuestos por recursos enfocados a la educación en las escuelas.

Apuntes en la red:

http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10010PPESII1/INDEX.HTML

Recursos para profesionales de la educación musical:

http://inicia.es/de/teo_ramirez/recursos.htm

Recursos didácticos para la expresión musical en Educación Infantil:

http://www.filomusica.com/filo50/expresion.html

Recursos educativos para Educación Primaria, organizados por materias:

http://jcpintoes.en.eresmas.com/index20.html

Recursos educativos para Educación Primaria, organizados por áreas:

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

Tema 4: Iniciativa Universia-OCW

a) ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

Esta iniciativa me ha parecido interesante porque demuestra la importancia de internet para unir y conectar el trabajo de las personas, desde diferentes partes del mundo, en un mismo proyecto. Con un fin común: mejorar la educación. Por ello nos proporcionan en él una gran cantidad de información académica (libre de propiedad privada) accesible universalmente desde la red, útil tanto para docentes como estudiantes, en diferentes idiomas y distintos modos de acceso a la búsqueda de información necesaria.

b) ¿Por cuál has votado y por qué?

Si he de votar por alguno de los contenidos, según mi situación actual, lo haría por el bloque de Música, pero no descarto que en otro momento diera otra respuesta.

LA GRAN PREGUNTA: ¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?

El uso de recursos libres nos beneficia por la capacidad de éstos para adaptarlos a las necesidades específicas del alumnado, por su escaso o nulo coste y por la seguridad de actuar correctamente, dentro de la legalidad.

Como ventajas podemos mencionar el no tener que pagar por el producto o por las actualizaciones del mismo ( o en su defecto, una pequeña cantidad) o por la capacidad para modificarlo y adaptarlo.

Los inconvenientes que podemos encontrar son la incompetencia en el uso de las nuevas tecnologías por parte del docente o la poca seguridad que nos ofrecen estos productos.